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アイテム
計量テキスト分析による学生のスポーツイメージに関する研究
https://takamatsu-u.repo.nii.ac.jp/records/6571
https://takamatsu-u.repo.nii.ac.jp/records/6571f465c27b-33bd-435d-b263-54d6ae11e19d
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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79_UK004_001-010_okuda.pdf (556.0 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-01-31 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 計量テキスト分析による学生のスポーツイメージに関する研究 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | A Study on Students' Image of Sports through Quantitative Text Analysis | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
奥田, 直希
× 奥田, 直希
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| 内容記述 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | The purpose of this study is to clarify students' images of sports through quantitative text analysis, and to obtain data that will be useful for teaching practice. For this purpose, we conducted a survey of students taking sports practice classes at Takamatsu university and collected and analyzed free description data regarding their sports image. As a result, it was found that the students mainly had a positive image of sports, particularly, "fun" was the most frequently used word. This suggests that for students to become lifelong sports practitioners, it is important to strengthen, deepen, and amplify their positive sports image, and to this end, it is necessary to develop classes that allow students to experience a greater variety of "fun". | |||||||
| 書誌情報 |
研究紀要 en : Research bulletin 巻 79, p. 1-10, 発行日 2023-01-31 |
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| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 高松大学・高松短期大学 | |||||||
| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 2185-1786 | |||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA12458238 | |||||||
| フォーマット | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | application/pdf | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
